A. Aliran Pendidikan Klasik 1. Aliran Empirisme a. Pengertian Aliran Nativisme Aliran empirisme adalah aliran yang memandang bahwa perkembangan seseorang ditentukan oleh faktor lingkungan sedangkan faktor keturunan atau pembawaan dianggap tidak berpengaruh empiris berasal dari kata empericus bahasa Latin.
Aliran - aliran klasik seperti aliran empiris, nativisme, naturalisme dan konvergensi merupakan sebuah benang merah yang menyambungkan pemikiran masa lalu, kini dan aliran modern. Jadi untuk mengetahui lebih banyak tentang aliran pendidikan klasik ini, mari kita simak penjelasannya berikut ini. 8 Jenis Aliran Pendidikan Klasik, Guru Harus Tahu!Kata kunci: Pembelajaran Inovatif PENDAHULUAN Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah (Pasal 1, Ayat 1 UURI No.14/2005).Pendidikan bagi manusia itu sangat penting karena rosululloh saw pernah bersabda yang berisi "carilah ilmu mulai lahir sampai kamu diliang lahad" maksudnya adalah semua manusia itu wajib untuk mencari ilmu baik laki-laki maupun perempuan, karena dengan adanya ilmu manusia itu hidup dengan terarah yang awalnya tidak mengetahui huruf A sekarang 2. Faktor dan Latar Belakang Pembaharuan Pendidikan Islam Kalau kita kaji perjalanan sejarah umat Islam paling tidak dapat kita ketengahkan dua faktor dan latar belakang diadakannya Pembaharuan Pendidikan Islam pada abad modern. a. Kondisi internal dunia Pendidikan Islam pada zaman pertengahan Islam, termasuk kondisi Muslim pada umumnya. b.Teori empirisme bertolak belakang dengan teori nativisme, karena mengabaikan adanya pengaruh dari faktor bakat atau potensi bawaan dalam proses pendidikan. Maka itu, teori ini menekankan ke pentingnya pengalaman, lingkungan, dan pendidikan dalam proses perkembangan anak.Nativisme adalah doktrin filosofis yang berpengaruh besar terhadap pemikiran Psikologi. Sementara itu menur Sakti (2019, hlm. 15) aliran nativisme bertolak dari Leibnitzian Tradition yang menekankan kemampuan dalam diri anak, sehingga faktor lingkungan, termasuk faktor pendidikan, kurang berpengaruh terhadap perkembangan anak. Dengan demikian 1fYIN.
